读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(3) ：153.

高中语文教学方法研究——以“同课异构”方法为例

单云玉
读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(3) ：153.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中语文教学方法研究——以“同课异构”方法为例

单云玉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 四川省达州中学 四川 635000
  • 折叠

摘要

随着“教改”时代的来临,我国教育领域的改革也在不断的深入,素质教育的观念也日渐深入人心,而“同课异构”就在这样的一个契机下适时而生,它的出现不仅给高中语文目前所遇到的瓶颈带来了柳暗花明的转机,同时也极大的调动了高中生学习语文的积极性和主动性,提高了教师的教学效率,所以说“同课异构”这一教学方法的出现是我国教育改革的一大突破.

关键词

高中语文/教育改革/同课异构/方法案例

引用本文复制引用

出版年

2016
读写算(教研版)
荆门教育科学研究所

读写算(教研版)

影响因子：0.028
ISSN：1002-7661
参考文献量3
段落导航相关论文