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优化小学语文课堂结构的点滴看法
优化小学语文课堂结构的点滴看法
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中文摘要：
小学语文不但具有工具性,还具有很强的思想性.教育实践表明,课堂教学是发挥教学功能,实施素质教育的主渠道,主阵地.因此,在整个学习活动中,作为新时期的我们必须紧紧抓住加深堂教学这一中心环节,从提高教学艺术,优化课堂结构人手,面向全体学生,促进学生的全面发展,提高学生的练合素质,使学生的思想感情受到感染和熏陶.
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作者：
李元成
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作者单位：
吉林省白城市通榆县实验小学校 吉林白城 137200
关键词：
优化
小学
语文课堂
结构
点滴
看法
出版年：
2016
读写算(教研版)
荆门教育科学研究所
读写算(教研版)
影响因子：
0.028
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2016.
5
(3)
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