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小学数学教师教学设计能力及其构成研究
小学数学教师教学设计能力及其构成研究
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中文摘要：
教学设计是教学理念与实际教学的中介,教学理念要付诸于教学实践,需要提前做好教学设计,教学实践要达到预期效果需要有充分的教学设计,课堂教学设计的重要性可见一斑.本文笔者就小学数学教师教学设计原则、当前教学设计中存在的问题及建议进行了阐述.
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作者：
彭冬莲
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作者单位：
贵州省正安县土坪镇中心小学 贵州 563402
关键词：
数学教学
教学设计
构成
教学能力
出版年：
2016
读写算(教研版)
荆门教育科学研究所
读写算(教研版)
影响因子：
0.028
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2016.
5
(3)
参考文献量
2
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