读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(3) ：195-196.

浅议小学语文课堂的分层教学

田秀璐
读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(3) ：195-196.
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浅议小学语文课堂的分层教学

田秀璐1
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作者信息

  • 1. 河北省张家口市宣化区东升路小学 河北张家口 075000
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摘要

教师在备课中要充分考虑学生的实际情况,在心中把学生分为多个层次,使每一层次学生都能在自己的最近发展区内通过努力落实所对应目标,即顺利获取所学知识.学生水平有高低,练习也应分层次.在教学中,必须通过有的放矢的分层练习,才能巩固所学知识,并调动各种程度学生学习的积极性.

关键词

素质教育/分层教学/设制目标

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出版年

2016
读写算(教研版)
荆门教育科学研究所

读写算(教研版)

影响因子：0.028
ISSN：1002-7661
参考文献量1
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