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利用课程资源开展语文综合性学习

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英语是一项语言类型学科,听、说、读、写全面发展又是这门学科的基本要求.如今在农村小学,由于缺乏相应的学习环境和师资力量,以及配套的硬件设施,导致学生学习英语存在“重理论、轻实践”现象,严重制约了学生的英语能力提升.新时期的英语教学,教师要树立长久可行的发展理念,采取丰富多种的教学策略,引导学生听、说、读、写方面全面发展,为学生的英语技能提升打好夯实的基础.

魏黄斌川

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贵州省铜仁市松桃县盘石镇芭茅民族完小 贵州铜仁 554100

小学 英语 听说读写 教育

2016

读写算(教研版)
荆门教育科学研究所

读写算(教研版)

影响因子：0.028
ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2016.5(3)
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