抓好低年级学生说、写训练的尝试

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中文摘要：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现.小学低年级是学生语言发展的最低阶段,单靠教材编排的说话、写话训练是不够的,创设一定的语言环境,对学生进行有目的的语言训练,是发展学生语言的有效途径.这样,不仅培养了低年级学生说、写能力,而且为消除高年级作文的难题开辟了渠道.

作者：

顾英

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作者单位：

内蒙古包头市昆区包钢二十二小学内蒙古包头 014010

关键词：

小学语文培养学生说写训练

出版年：

2016

读写算(教研版)

荆门教育科学研究所

读写算(教研版)

影响因子：0.028

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2016.5(3)