读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(3) ：293.

小学数学课堂教学评价的问题与对策

李春红 程琳
读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(3) ：293.
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小学数学课堂教学评价的问题与对策

李春红 1程琳1
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作者信息

  • 1. 河南省商水县直第二小学 河南商水 466100
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摘要

随着新课改的不断深化,课堂教学出现了新的景象.但目前小学数学课堂教学评价还存在价值观错位、评价主体偏颇、评价评价方式单一等问题.小学数学课堂教学评价只有解决这些问题,使评价结果合理、全面而客观,才能使数学课程改革理念落到实处.

关键词

新课程/小学数学/课堂教学评价

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基金项目

2015年度河南省基础教育教学研究项目(JCJYC150416024)

出版年

2016
读写算(教研版)
荆门教育科学研究所

读写算(教研版)

影响因子：0.028
ISSN：1002-7661
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