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高中化学课堂教学有效性的思考
高中化学课堂教学有效性的思考
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中文摘要：
教师始终牵引着学生注意力使之能积极地参与和思考,是有效课堂教学的保证.
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作者：
潘育才
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作者单位：
南安国光二中 福建南安 362321
关键词：
高中化学
有效课堂
出版年：
2016
读写算(教研版)
荆门教育科学研究所
读写算(教研版)
影响因子：
0.028
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2016.
5
(3)
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