读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(3) ：313.

依托作业评语构建农村师生沟通平台

王秋月
读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(3) ：313.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

依托作业评语构建农村师生沟通平台

王秋月1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河南省项城市第十初级中学 河南项城 466200
  • 折叠

摘要

对我校教师作业评价的现状调查发现,传统的评价方式还占据绝对优势.针对这种现状,我们开展了依托作业评语构建农村师生沟通平台的实践.作业评语是教师评价作业的一种方式也是教学的重要环节,与传统的作业评价相比有着明显的优势.作业评语可以增进师生感情;可以激发学生学习热情;可以对学生因材施教.但由于它自身的短小、精悍、准确、高效等特点,评语的书写也提出了针对性、时效性、鼓励性、教育性等较高的要求.

关键词

作业评语/教师/学生

引用本文复制引用

基金项目

2015年度河南省基础教育教学研究项目(JCJYC152520013)

出版年

2016
读写算(教研版)
荆门教育科学研究所

读写算(教研版)

影响因子：0.028
ISSN：1002-7661
参考文献量1
段落导航相关论文