读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(3) ：320.

初中数学探究式教学之我见

曾俊
读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(3) ：320.
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初中数学探究式教学之我见

曾俊1
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作者信息

  • 1. 贵州省紫云自治县火花民族中学 贵州紫云 550800
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摘要

美国心理学家布鲁斯钠曾说过:“探究是教学的生命线.”我国《义务教育数学课程标准(2011年版)》中就明确指出:教学中注重结合具体的教学内容,设计有效的数学探究活动,使学生经历数学的发生发展过程,是学生积累数学活动经验的重要途径.探究式教学是一种科学的教学方法,注重发挥学生教学主体的地位,让学生以主人的身份发现问题、提出问题、分析问题和解决问题.本文主要分析了在初中数学教学中如何开展探究式教学.

关键词

初中数学/探究式/思考

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出版年

2016
读写算(教研版)
荆门教育科学研究所

读写算(教研版)

影响因子：0.028
ISSN：1002-7661
参考文献量1
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