读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(3) ：364.

初中英语听力障碍应对策略的研究

魏薇
读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(3) ：364.
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初中英语听力障碍应对策略的研究

魏薇1
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作者信息

  • 1. 贵州省紫云自治县火花民族中学 贵州 550800
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摘要

听是人们进行语言交际的重要内容之一,也是英语课程教学的重要组成部分.加强英语听力教学,激发学生英语听力学习的兴趣,强化学生听力训练,探究学生听力学习中存在的问题和障碍,“对症下药”“因材施教”,对提高学生英语听力水平,强化学生语言交际能力有着不言而喻的重要性.现阶段,初中生听力教学尚处于起点阶段,存在语言基础知识的障碍、母语干扰的障碍、文化背景知识的障碍、心理因素的障碍等等,在一定程度上了制约了学生听力水平的提高.本文主要分析了初中英语听力障碍应对策略.

关键词

初中英语/听力障碍/对策

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出版年

2016
读写算(教研版)
荆门教育科学研究所

读写算(教研版)

影响因子：0.028
ISSN：1002-7661
参考文献量2
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