浅析小学语文人文性教学的途径

钟艳¹

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作者信息

1. 青海省海西州格尔木市郭勒木德镇东村逸夫学校青海海西州格尔木 811600
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摘要

实施了新课程标准之后,素质教育的一个重要目标就是将学生的学习主动性充分发挥出来,促使其学习能力的提升与全面发展的实现.就小学语文教育教学过程而言,应当将基础教育课程改革的要求全面贯彻下来,即不仅要重视语文的工具性,更要将其人文性凸显出来,以便促进学生实现全面发展,成为真正的优秀人才,这一重要责任和义务对于每一位小学语文教师来说都是不可推卸的.

关键词

小学语文/人文性/教学

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出版年

2016

读写算(教研版)

荆门教育科学研究所

读写算(教研版)

影响因子：0.028

ISSN：1002-7661

参考文献量3

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