摘要
阅读教学是语文教学的难点.突破语文教学的这个难点,运用“汉之星”是重要手段.“汉之星”输入主要是按照汉字的结构方式进行层次拆分,以偏旁和笔画为码元,采用首码、尾码和音码三码输入的方式对汉字进行拆分的编码教学.运用“汉之星”优化小学语文阅读教学的实践意义在于,有助于提升学生接受新知识,掌握新技能的水平;有助于提高学生阅读的兴趣;有助于调节课堂气氛,启迪学生的智慧;有助于新的阅读教学体系的形成.笔者运用“汉之星”优化小学语文阅读教学主要从提高学生阅读兴趣、丰富学生的词语积累、提高学生阅读的准确率、进行阅读预习方面进行了实践探索.
基金项目
2015年度河南省基础教育教学研究专项课题(HZX1550)
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