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语言教育与国家安全:基于美国国家安全教育计划的历史考察

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对语言教育进行历史性考察,是认识国家安全战略的一面透镜.在国内呼吁减少甚至取消外语教学甚嚣尘上的语境中,站在美国国家安全教育计划运行30年的历史节点,回溯美国语言教育政策逐步走向国家安全化的发展道路,对于理解和把握语言教育与国家安全的关系,无疑具有重要的理论意义和实践价值.基于现实冲突激增,语言资源不足等原因,美国做出了语言教育国家安全化的历史选择,主要措施为:满足关键语言安全防线的国际需求;构建国家安全语言人才的教育体系;增强外语实践服务安全的能力;提升国家安全人员的外语水平.基于美国国家安全战略需求的语言教育模式实践经验,对探索我国外语教育高质量发展路径具有启示和借鉴意义.

徐启豪、胡钦晓

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曲阜师范大学教育学院,山东曲阜 273165

山东农业大学外国语学院,山东泰安 271018

青岛大学高等教育研究院,山东青岛 266000

国家安全教育计划(NSEP) 语言教育 国家安全 历史考察

国家社会科学基金一般项目

BIA200196

2024

东岳论丛
山东社会科学院

东岳论丛

CSSCICHSSCD北大核心
影响因子：0.487
ISSN：1003-8353
年,卷(期)：2024.45(7)
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