摘要
线上线下混合式教学模式被广泛应用于大学专业课程教学中,并取得了良好的效果.传统的"文化产业概论"教学在学习动力、教学方法、考核方式、学科素养培养等几个方面存在问题,基于OBE理念,探索把"小规模限制性在线开放课程(SPOC)+对分课堂"的线上线下混合式教学模式应用于课程教学,以学生为中心确定课程的教学目标和学习任务,重新审视设计教学环节,从课程资源开发、教学过程安排和教学评价设计等方面对课程进行教学改革探索与实践,有助于明确课程学习目标,提高教学效果.对改革经验进行总结,以期为专业课程的混合式教学改革提供一定的借鉴.
基金项目
202唐山师范学院教育教学改革研究项目(2022JG01)
唐山师范学院202线上线下混合式一流课程建设项目()
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