大众文艺2023，Issue(4) ：190-192.

一位特级教师专业发展之"特"的实践路径:教育写作

陈倩 杨西英
大众文艺2023，Issue(4) ：190-192.
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一位特级教师专业发展之"特"的实践路径:教育写作

陈倩 1杨西英1
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作者信息

  • 1. 甘肃中医药大学定西校区,甘肃定西 743000
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摘要

教师专业发展,是每一位教师职业生涯中最重要的一环.选取一位特级教师的教学反思、发表著作及随笔、课堂教学实例等实物进行研究,结果表明,大量的教育写作,对特级教师的专业发展有促进作用.教育写作,为每一个教师,搭建了教育实践与反思的平台,使教师有效的利用反思过程,不断丰富自己的教育教学知识,提高教育教学水平,从而促进教师专业发展.

关键词

教育写作/特级教师专业发展/实践路径

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基金项目

甘肃省教育科学"十三五"规划2020年度一般课题(GS2020GHB4591)

出版年

2023
大众文艺
河北省群众艺术馆

大众文艺

影响因子：0.186
ISSN：1007-5828
参考文献量7
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