摘要
文章旨在探索如何将云南民居课程与思政元素融合,提高学生思政素养.随着国家政策的推动和教育改革的深入,各地纷纷开展地域特色教育,而云南作为中国民族文化的重要发源地之一,其独特的民居建筑和文化底蕴更是值得挖掘和传承.然而,在传统教学模式下,学生对于云南民居的认识仅仅停留在书本知识上,缺乏实践体验和情感共鸣.因此,文章提出了一种新的教学模式:将云南民居课程与思政元素融合,通过实地考察、讲解和互动交流等方式,让学生深入了解云南民居的历史渊源、地域特色和文化内涵,同时引导学生从中感悟到爱国主义、集体主义等核心价值观,从而提高学生的思政素养.文章的研究重点在于探讨这种融合路径的有效性和可行性.研究结果表明,通过将云南民居课程与思政元素融合的教学模式,可以有效激发学生的学习兴趣和积极性,加深学生对云南民居及其背后文化的理解和认同,同时也有助于培养学生的思辨能力和创新意识[1].这一研究成果对于推动地域特色教育的发展、促进教育教学改革具有一定的参考价值.
基金项目
丽江文化旅游学院校级课程思政教改项目(XYSZJG202207)
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