大众文艺2024，Issue(4) ：131-133.DOI:10.20112/j.cnki.ISSN1007-5828.2024.04.042

基于"三色"文化视域的中小学生手势舞教学设计与实施研究

易小红
大众文艺2024，Issue(4) ：131-133.DOI:10.20112/j.cnki.ISSN1007-5828.2024.04.042
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基于"三色"文化视域的中小学生手势舞教学设计与实施研究

易小红1
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作者信息

  • 1. 宜春学院,江西宜春 336000
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摘要

"三色"文化教育,即红色、绿色、古色文化.手势舞是一种具有独特表现形式的舞蹈艺术,主要通过手部和手指的姿势、形状、动作,以及与音乐的完美协调,以表达情感、传达主题,从而呈现出富有创意和感染力的表演,呈现出和谐的视听效果.文章旨在探讨手势舞在中小学音乐课堂中的应用,以提高"三色"文化教育的效果.将手势舞的时空灵活性和简短精练特点融入中小学音乐课堂,为"三色"文化教育注入新元素,丰富学生音乐课堂体验,提高教学质量.

关键词

手势舞/中小学音乐课堂/"三色"文化教育/教育创新/教育效果

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基金项目

江西省基础教育研究课题(SZUYCY12023-1127)

出版年

2024
大众文艺
河北省群众艺术馆

大众文艺

影响因子：0.186
ISSN：1007-5828
参考文献量4
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