大众文艺2025，Issue(1) ：152-154.DOI:10.20112/j.cnki.ISSN1007-5828.2025.01.051

高职专业课开展渗透式心理健康教育实践研究——以钢琴教学为例

刘耀圣
大众文艺2025，Issue(1) ：152-154.DOI:10.20112/j.cnki.ISSN1007-5828.2025.01.051
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高职专业课开展渗透式心理健康教育实践研究——以钢琴教学为例

刘耀圣1
扫码查看

作者信息

  • 1. 北华大学师范分院,吉林吉林 132000
  • 折叠

摘要

文章聚焦高等职业院校小学教育与学前教育专业学生群体,深入探讨了钢琴教学实践过程中可能对学生心理健康产生负面影响的因素,然后在此基础上,从降低期望值,设定合理的学习目标;合理选配、使用教材和辅助性的演奏曲目;优化教学模式;加大课后教学支持力度等方面提出针对性解决策略,旨在帮助学生提高应对压力的能力,有效应对学习挑战,建立自信心,促进其整体身心获得健康发展.

关键词

高职院校/心理健康教育/渗透式教育/钢琴教学

引用本文复制引用

出版年

2025
大众文艺
河北省群众艺术馆

大众文艺

影响因子：0.186
ISSN：1007-5828
段落导航相关论文