基于新课标的高师古筝课程改革研究

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中文摘要：器乐(古筝)课程是音乐学师范专业开设的一门专业基础课程，在其教学中存在三个重要问题:知识体系孤立、师范性缺失、思政引领弱。经过不断地创新实践改革，形成了"懂原理，能辨错;知善美，会演奏"的教学目标，构建了"小先生-大情境-四层递进"的混合式教学框架，创新了线上线下学习共同体、课堂多维协同的互动模式、课程思政育人的实施路径，重构了知识体系，强化了学科联系，实现了器乐课堂的师范化、情境化、互动化、艺术化。通过上述教学创新举措有效的提升音乐师范生的专业素养、教学能力、思政意识等。

作者：

鲍子苑

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作者单位：

常州工学院,江苏常州 213000

关键词：

新课标高师古筝课程改革

出版年：

2025

DOI：

10.20112/j.cnki.ISSN1007-5828.2025.02.045

大众文艺

河北省群众艺术馆

大众文艺

影响因子：0.186

ISSN：1007-5828

年,卷(期)：2025.(2)