摘要
借鉴欧盟公民数字技能测算方法,利用CGSS数据分析我国居民数字素养水平及结构特征.研究发现:第一,大多数居民在数字操作和数字交互方面最为熟练,在数字伦理、数字认知及数字创作方面处于低级水平,在数字创作和数字操作方面存在两极分化.第二,虽然我国互联网普及率较高,但部分网民仍不具有数字素养,且网民以初等和中等数字素养者为多.第三,绝大多数老年人不具备数字素养,中年人以初等数字素养者为多,青年人以中高等数字素养者为主,其原因是老年人与中青年人间存在"接入性"数字鸿沟,而中年人与青年人间存在"接入性"与"使用性"双重数字鸿沟.第四,因存在"接入性"数字鸿沟,过半的低学历者缺失数字素养;因中、高学历者之间的数字鸿沟以"使用性"鸿沟为主,前者中、初等素养者占比最高,后者中以中、高等数字素养者居多.第五,因城乡间与区域间"接入性"数字鸿沟显著,一半左右的农村户籍人口、非流动人口、中西部地区人口无数字素养.为此应从制定普及数字素养的教育计划、加强弱势群体数字素养培训、加强数字技术基础设施建设、搭建数字技能培训协作体系等方面提升居民数字素养.
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