儿童大世界(下半月)2019，Issue(1) ：24.

农村小学中高年段数学学习两极分化成因及对策研究

蒙成建
儿童大世界(下半月)2019，Issue(1) ：24.
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农村小学中高年段数学学习两极分化成因及对策研究

蒙成建1
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作者信息

  • 1. 广西壮族自治区上林县大丰镇中心学校,广西 南宁530000
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摘要

我国新课改要求下课程改革深度不断延伸,教学课堂不再如传统课堂一般沉重枯燥,学生掌握了更多的学习方式.由此而来的问题就是学生学习出现两极分化的情况,尤其是中高年级段.究其原因,主要是因为教材、学生与教师三方面因素造成.下面笔者将立足于农村地区,对小学中高年段的数学学习两积分化成因简要概述,并提出有针对性策略.

关键词

农村/小学/数学/两极分化

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出版年

2019
儿童大世界(下半月)

儿童大世界(下半月)

ISSN：
被引量1
参考文献量1
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