浅谈多样化的小学数学教学策略的应用和分析

郑芳梅¹

扫码查看

作者信息

1. 广西壮族自治区柳州市柳城县凤山中心小学,广西柳州 545208
折叠

摘要

开辟多样化的小学数学课堂教学之路,是我们数学教师一直为之不懈奋斗的.笔者坚信,通向有效、高效小学数学课堂构建的路径并非仅有一条,仅仅遵循传统"教师讲+学生听"的模式,是很难实现教学质量明显突破的,从一定程度上来说,枯燥地使用同一种教学方法,还会消磨儿童的学习积极性.基于此,我们迫切寻找到更多的有效教学机会,提出多元化教学策略的探讨就显得势在必行.

关键词

小学数学/多样化教学/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2019

儿童大世界(下半月)

ISSN：

参考文献量1

段落导航