儿童大世界(下半月)2019，Issue(1) ：50.

创设问题情境,激发儿童数学学习兴趣微探

邓琼
儿童大世界(下半月)2019，Issue(1) ：50.
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创设问题情境,激发儿童数学学习兴趣微探

邓琼1
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作者信息

  • 1. 湖北省神农架林区下谷坪民族学校,湖北 神农架 442417
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摘要

有效设计教学问题,激发儿童的思考和探究兴趣,构建"自主、合作、探究"学习的三维课堂模式,是提升小学数学教学质量行之有效的途径之一.兴趣,是最好的老师.作为基础教育工作者,作为辛勤的园丁,我们希望看到每一位儿童在这片数学沃土中自主学习,开花结果.

关键词

小学数学/问题情境/激发兴趣

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出版年

2019
儿童大世界(下半月)

儿童大世界(下半月)

ISSN：
参考文献量1
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