摘要
小学音乐教学是学生接触音乐、学习音乐、享受音乐的唯一途径,是学生德智体美全面发展不可或缺的一个环节.因此,小学音乐教育的重要性毋庸置疑.但是,随着教育改革的不断发展,小学音乐教育在改革过程中出现了诸多问题,其中,最主要的问题就是学生对音乐学习兴趣度不高,教师过于重视如何完成教学目标,而忽略了对学生兴趣的培养,以至于学生把音乐学习当成一项任务,机械式的去完成,最终丧失了学习兴趣,这并不利于学生的学习,同时也与教育改革和素质教育的核心理念背道而驰.因此,激发和培养小学生音乐的学习兴趣成为当务之急.
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