关于小学语文高段教学的几点思考

凃应碧¹

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作者信息

1. 云南省昭通市永善县示范小学,云南昭通 657300
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摘要

小学语文教学是一个完整的教学过程,它是分阶段进行教学的,低、中、高阶段的不同,教学目标和教学侧重点都不一样,且各阶段之间联系紧密,循序渐进.小学语文低段教学,注重的是基础的积累;中段的语文学习,起着承上启下的作用,既是对低段语文知识的巩固,也是对高段语文的积累;而高段的语文学习,不仅是语文知识的积累,而且更加注重学生情感态度、价值观的形成,故而在小学语文高段教学中,要注意改变教学目标和教学方法,根据学生的实际情况,提升语文课堂的有效性.

关键词

小学语文/高段教学/注意事项

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出版年

2019

儿童大世界(下半月)

ISSN：

参考文献量1

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