基于读写结合理念小学语文高效课堂

王景¹

扫码查看

作者信息

1. 四川省泸州市古蔺县太平镇九龙小学,四川古蔺 646500
折叠

摘要

随着新课改的逐渐深入,建立高效语文课越来越离不开读写结合的教学要求.读写作为一种双向过程,收集材料阅读,促进写作技巧的熟练,而学生通过"我手写我心"的形式来加深对所阅读文本的理解,二者相互融合,共同促进学生语文素养的提高.教师在开展小学语文的课堂教学过程中,不妨以读写为为切入点来构建高效的小学语文课堂,这将会大大提高课堂学习效率,促进学生语文学习能力的提高.比如随时书写,培养学生养成良好的摘抄习惯、以读仿写,引发小学生语文学习的兴趣等,以此提升小学生阅读与写作方面的能力.

关键词

读写结合/小学语文/高效课堂

引用本文复制引用

出版年

2019

儿童大世界(下半月)

ISSN：

段落导航