摘要
小学阶段是学生价值观和道德观念形成的基础阶段.作为学生在学校中接触最多,同时身兼数职的班主任,德育工作的有效开展离不开班主任的积极推动.因此在注重教学管理的同时,还应该加强对学生德育工作管理的开展.在培养的过程中,小学班主任作为开展德育工作的组织者,应该积极采取一些有效的措施.坚持"德育为先"的教学理念,重视素质教育,尊重学生的个性发展,不断创新德育教育手段,提升德育教育的实效性,是小学班主任的重要职责之一.从小学班主任角度结合相关的经验,提出几点关于强化德育管理工作的策略,提高小学德育管理工作的质量.
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