儿童大世界(下半月)2019，Issue(3) ：9.

小学语文低年级趣味识字教学思考

王媛
儿童大世界(下半月)2019，Issue(3) ：9.
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小学语文低年级趣味识字教学思考

王媛1
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作者信息

  • 1. 青海省西宁市红星小学,青海 西宁 810000
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摘要

在小学语文教学中,识字教学是基础,识字教学的质量直接影响小学语文教学的质量,怎样提升小学语文低年级识字教学质量是教师应该积极探讨的话题.在当前的小学语文低年级识字教学中,教师主要以讲授式的方法开展教学,识字教学过程比较枯燥,学生的学习积极性也比较低下.为了提升小学语文低年级识字教学质量,教师要总结和探索一些趣味识字教学方法,营造出积极的识字课堂教学氛围,激发学生的学习兴趣.本文主要分析和探讨了小学语文低年级趣味识字教学策略,旨在提升小学语文低年级识字教学的质量.

关键词

小学语文/低年级/趣味识字教学

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出版年

2019
儿童大世界(下半月)

儿童大世界(下半月)

ISSN：
参考文献量1
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