改变,从现在开始——农村小学信息技术教育现状的分析及其对策

龙涛¹

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作者信息

1. 贵州省安顺市紫云苗族布依族自治县大营镇三合小学,贵州安顺 550800
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摘要

农村小学受地域经济、办学资源、师资力量、家庭条件等条件的限制,信息技术教育的现状仍然不尽如人意.农村小学和信息技术教育教师应该集思广益,充分利用现有的信息技术教学资源,充分利用国家的有利政策,制定符合农村小学生计算机水平的教学计划,提升信息技术教学效果,让信息技术为农村学生插上理想的翅膀,飞到外面的世界看一看.

关键词

农村小学/信息技术/现状分析/改善策略

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出版年

2019

儿童大世界(下半月)

ISSN：

被引量1

参考文献量2

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