小学语文课程资源整合策略

刘元丽¹

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作者信息

1. 重庆市高新技术产业开发区石桥铺小学,重庆400039
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摘要

本文探讨了小学二年级语文学习中课程资源整合在当前基础教育改革中的背景和重要性,在教学实践中探索出二年级语文课程资源整合的策略:开展二年级学科内容、形式、思维等调查研究,让课程资源整合目标明确;"语文"学科与"道德与法治"等学科内容的交叉与互补,以单元整合形式拓展课堂教学资源;将美术、数学等学科思维方法用在语文学科中,挖掘语文学习灵感,提高语文学习有效性;语文与社会实践活动形式整合,丰富课程资源,提升学生语文核心素养.

关键词

小学二年级/语文课程资源/整合研究

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出版年

2019

儿童大世界(下半月)

ISSN：

参考文献量2

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