课程游戏化的幼儿园班级课程改革分析

郭甜甜¹

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作者信息

1. 江苏省徐州市邳州市明珠实验幼儿园,江苏徐州 221300
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摘要

在课程游戏背景之下,幼儿园班级课程的改革一定要充分尊重的心理发展规律,发挥幼儿教师的引导作用,从而让幼儿在良好的学习环境之下发挥主观能动性,提高幼儿参与课程学习的积极性.教师要不断的发现孩子的兴趣点,进而有针对性地引导孩子进行观察、探索、实践,在实践中不断地提高孩子的学习能力.实践证明,课程游戏化班级课程改革可以提高教师的专业能力,为幼儿游戏做出有益的指导,从而促进幼儿的全面发展.

关键词

课程游戏/幼儿园/班级课程/改革

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出版年

2019

儿童大世界(下半月)

ISSN：

被引量1

参考文献量2

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