儿童大世界(下半月)2019，Issue(4) ：18.

试论小学数学五年级"游戏公平性"教学策略

常子欣
儿童大世界(下半月)2019，Issue(4) ：18.
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试论小学数学五年级"游戏公平性"教学策略

常子欣1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市花都区花城街东边小学,广东 广州 510800
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摘要

在小学数学教学的过程中,就是必须能够真正的做好教学的引导者的角色,引导学生去进行积极的思考,只有教师能够引导学生去思考,才能够让学生进行主动性的学习.游戏公平性的教学,客观上要求教师能够真正的让学生去主动性的思考,在趣味性的课堂之中体验到数学学习的兴趣,学生只有对于游戏公平性的教学具有良好的学习兴趣,才能够真正的展开有意义的思考过程,这对于数学学习和数学教学来讲都是有益处的.

关键词

小学数学/游戏公平性/教学策略

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出版年

2019
儿童大世界(下半月)

儿童大世界(下半月)

ISSN：
参考文献量1
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