让数学课堂充满乐趣,激发孩子们的兴趣

佘雯雯¹

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作者信息

1. 湖北省荆州市松滋市南海镇新垱学校,湖北荆州 434200
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摘要

素质教育背景下,我们教师要想设计趣味化的教学课堂,就是要从学生的兴趣入手,尊重学生的本位,将比较抽象比较枯燥的数学知识,逐渐的转化为具体、形象而又丰富有趣的知识,让学生能够将趣味元素与小学数学课堂结合,既可以学习生活中的数学知识同时也能够在课堂中感受学习的乐趣,加强数学的教学效率.本文探讨如何在小学数学教学中,激发学生的学习兴趣,帮助学生爱上数学课堂.

关键词

小学数学/教学/兴趣/思考

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出版年

2019

儿童大世界(下半月)

ISSN：

参考文献量1

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