儿童大世界(下半月)2019，Issue(4) ：194.

元素性音乐教育在农村中小学课堂的践行策略

王洁
儿童大世界(下半月)2019，Issue(4) ：194.
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元素性音乐教育在农村中小学课堂的践行策略

王洁1
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  • 1. 浙江省金华市义乌市佛堂倍磊小学,浙江 金华 322000
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摘要

元素性音乐教育采用了一种回归自然,以感知入手的方法来实施相关的教学,也被人们称之为奥尔夫教学法.在这种教学模式当中,并不是采用使学生感到烦躁的纯理论开展学习,而是要学生能够参与到课堂当中,真正活跃起来.本文主要立足农村中小学课堂的现状,对如何践行元素性音乐教育进行了探讨,提出相关的教学策略,为一线的农村音乐教学提供理论方面的支持.

关键词

农村/中小学课堂/元素性音乐教育

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出版年

2019
儿童大世界(下半月)

儿童大世界(下半月)

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