如何利用户外资源进行探究性研究——以蜗牛为例

梁爱燕¹

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1. 广东省广州市南沙区黄阁镇中心幼儿园,广东广州 511455
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摘要

本文针对目前幼儿园幼儿户外活动环境的探索展开论述,分析幼儿园的教育内容应贴近幼儿的生活,环境是重要的教育资源,幼儿园要根据幼儿的兴趣、喜欢探索特点,从而提高幼儿的科学探索能了.对教材进行合理取舍,合理利用身边的资源,大胆进行园本课程的构建.一直以亲自然教育为核心,构建园本特色,进行绿色教育.现在,我们又以生态学的观点和思维方式,对幼儿进行绿色教育的探究.

关键词

幼儿/户外资源/探究

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出版年

2019

儿童大世界(下半月)

ISSN：

参考文献量2

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