游戏课程化背景下幼儿作品栏的优化研究

王晓雅¹

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作者信息

1. 浙江省温州市第十一幼儿园,浙江温州 325000
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摘要

幼儿期是创造性思维开始萌芽的时期,欣赏孩子们的作品,让人从内心产生一种强烈的震撼.如何让幼儿找到更加合适的创作方式、展示方法,真正让幼儿在游戏艺术课程化活动中得到审美愉悦,并快乐地成长,是本文研究的初衷.本文从游戏课程化背景下幼儿作品栏的转变要素、转变策略、转变成效论述了幼儿作品栏转变的可行性、必要性和时代性.

关键词

幼儿作品栏、游戏课程化/、游戏故事

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出版年

2019

儿童大世界(下半月)

ISSN：

参考文献量2

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