儿童大世界(下半月)2019，Issue(4) ：258.

多元智能理论与幼儿园课程研究

罗绍琴
儿童大世界(下半月)2019，Issue(4) ：258.
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多元智能理论与幼儿园课程研究

罗绍琴1
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作者信息

  • 1. 云南省昭通市育苗幼儿园,云南 昭通 657000
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摘要

在现代教学的理论下,幼儿教学有了新的提升——基于多元智能理论,更加关注幼儿的自主学习、个体差异、个性发展,并尝试采用多元化和个性化的教学模式、建立多种角度对幼儿开展评价体系.本篇文章将结合幼儿园教学实际、课程目标和内容、教学模式、教学评价等等,探索和总结基于多元智能理论的幼儿园课程模式.

关键词

多元智能理论/幼儿园/课程设计

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出版年

2019
儿童大世界(下半月)

儿童大世界(下半月)

ISSN：
参考文献量3
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