以语言促进小学数学教学的策略研究

沈丽娇¹

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作者信息

1. 江苏省苏州市吴江经济技术开发区花港迎春小学,江苏苏州 215200
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摘要

语言是人们日常表达情感的一种方式,可以让他人更好地理解自己内心所想,增进人与人之间的感情.小学生的语言表达能力尚不完善,大多数情况下是在模仿,而数学与生活是密不可分的,如何让小学生正确规范地使用数学语言,是数学教师在教学中比较难的一点,小学生准确掌握了数学语言的运用,能够自主理解问题的核心,也能与他人更好地进行合作交流,最终达成提高数学教师教学质量的目标.

关键词

小学数学/语言能力/教学策略

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出版年

2019

儿童大世界(下半月)

ISSN：

参考文献量2

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