儿童大世界(下半月)2019，Issue(5) ：101.

探索小学随文识字教学的有效途径

杜宁波
儿童大世界(下半月)2019，Issue(5) ：101.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

探索小学随文识字教学的有效途径

杜宁波1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广西壮族自治区玉林市福绵区新桥镇中心小学,广西 玉林 537033
  • 折叠

摘要

识字是小学低年段的主要教学目标之一,是为了让小学生进行拓展阅读、提高写作能力,是开辟小学生获取信息的有效途径.随文识字的教学方式是让学生边学课文,边识字,联系上下文语句理解字面意思,结合汉字的音、形、义,有效的提高学生认字的数量和质量.如何让随文识字教学方式的作用效果最大化,需要教师在教学过程中不断摸索.

关键词

随文识字/小学语文/有效教学

引用本文复制引用

出版年

2019
儿童大世界(下半月)

儿童大世界(下半月)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文