论开辟小学数学课堂教学的有效途径

宋辉¹

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作者信息

1. 江苏省徐州市邳州市向阳小学,江苏徐州 221300
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摘要

新课程改革的首要目标便是提高课堂教学的有效性,小学数学教师要顺应新课程的变革,注重学生逻辑思维能力的培养,最大化的开发学生智力,让学生学会运用数学思维解决问题,在教学过程中,教师要激发学生学习数学的兴趣,建设优良的课堂学习氛围,积极探索出适合小学生发展的有效教学途径,让学生对数学产生好奇,感受到数学的奇妙之处,激发学生敢于探索新知识、迎接新挑战的精神,使学生掌握自主学习的能力,有效的提升数学课堂教学效率.

关键词

小学数学/教学途径/有效性

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出版年

2019

儿童大世界(下半月)

ISSN：

参考文献量2

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