如何在小学数学教育教学过程实施分层教学

张陈椒¹

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作者信息

1. 浙江省台州市白云小学,浙江台州318000
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摘要

因材施教自古以来都是教学工作开展中必须遵守的一个理念,在小学数学的教学中,因为不同的学生对于数理知识的先天能力存在差异,在学习数学的过程中接受知识的能力也会呈现出明显的不同,因此需要教师合理的采用分层教学的方式,做到因材施教,保障每一个学生都可以获得适合自己的教育.鉴于此,文章以小学数学教育的过程实施为脉络,提出了几点可供参考的小学数学教育教学过程实施分层教学策略,以供参考.

关键词

分层教学/小学数学/教学过程

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出版年

2019

儿童大世界(下半月)

ISSN：

被引量1

参考文献量2

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