儿童大世界(下半月)2019，Issue(6) ：44.

谈谈低年级聋生学习退位减法的误区

张丽妮
儿童大世界(下半月)2019，Issue(6) ：44.
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谈谈低年级聋生学习退位减法的误区

张丽妮1
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作者信息

  • 1. 广西壮族自治区贺州市八步区特殊教育学校,广西贺州542899
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摘要

与正常同龄儿童相比,聋生因听觉感知经验影响了他们思维发展的水平,理解能力较差,抽象思维能力发展缓慢,帮助他们降低因听觉障碍对学习造成的影响,减少低年级聋生在学习退位减法的误区,最大限度的提高教学效益.在一年的教学中采用"创设情境、困惑引发思考、推理算法、学生动手操作,练习巩固"等方法,对聋生学习退位减法的误区进行初步的探讨.

关键词

听障儿童/退位减法/误区

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出版年

2019
儿童大世界(下半月)

儿童大世界(下半月)

ISSN：
被引量1
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