儿童大世界(下半月)2019，Issue(6) ：89.

尊重个体差异因材施教——小学数学教学工作之我见

王敬妍
儿童大世界(下半月)2019，Issue(6) ：89.
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尊重个体差异因材施教——小学数学教学工作之我见

王敬妍1
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作者信息

  • 1. 吉林省松原市长岭实小,吉林松原131500
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摘要

新式的教育理念强调了学生在学习中的主体地位,并要求教师在组织教学活动之前充分考虑学生的个体差异,结合其认知水平和接受能力为他们拟定不同的学习策略,从而突出教学工作的全体性和全面性,实现学生的长远发展.在此背景下,小学数学教师也要对当前的教学模式进行优化,尊重学生的差异,同时在授课过程中渗透"因材施教"的思想,以便促进数学教学质量的稳定提升.

关键词

个体差异/小学数学/因材施教

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出版年

2019
儿童大世界(下半月)

儿童大世界(下半月)

ISSN：
参考文献量1
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