儿童大世界(下半月)2019，Issue(7) ：64-65.

小学低段语文识字教学策略探微

谢洁
儿童大世界(下半月)2019，Issue(7) ：64-65.
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小学低段语文识字教学策略探微

谢洁1
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作者信息

  • 1. 安徽省合肥市宁溪小学,安徽 合肥 230000
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摘要

识字教学是小学低段语文教学中的重点,也是学生进行深度学习的基础,识字教学的质量影响着学生未来的发展,因此语文教师要重视这一部分的教学,采取多种教学措施提升识字教学的质量,改变学生识字的枯燥氛围,指导学生进行自主识字,引导学生掌握识字的技巧,增加学生识字过程的趣味性,继而提高学生的识字效率,强化学生的文字功底,从而提升学生的语文综合素养.

关键词

小学语文/识字教学/低年级

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出版年

2019
儿童大世界(下半月)

儿童大世界(下半月)

ISSN：
被引量1
参考文献量2
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