儿童大世界(下半月)2019，Issue(7) ：82.

浅谈小学数学课堂促进学生"参与式学习"的教学策略

殷喜红
儿童大世界(下半月)2019，Issue(7) ：82.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈小学数学课堂促进学生"参与式学习"的教学策略

殷喜红1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省甘南州临潭县城关镇第五小学,甘肃 甘南 747500
  • 折叠

摘要

学生参与课堂是学生认真学习的关键因素,它可以用来衡量学生是否在真正的学习,并直接影响学生的学习效果.只有当学生在身心两方面都参与学习时,新知识才能融入他们自己的知识体系中,并取得良好的学习效果.因此,家长们密切关注小学数学课堂中学生的学习参与度.现阶段,小学数学课堂参与式学习的教学现状尚有不足之处,这要求教师制定更完善、科学有效的教学策略.本文主要阐述小学数学课堂能促进学习"参与式学习"的教学策略

关键词

小学数学/参与式学习/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2019
儿童大世界(下半月)

儿童大世界(下半月)

ISSN：
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文