观念转变+模式转换=兴趣+实效——浅析小学数学课堂教学实效性

李春华¹

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作者信息

1. 广东省惠州市惠东县白花第二小学,广东惠州 516369
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摘要

九年制义务教育,就是对义务教育范围内的学生进行有效的素质教育,要求学生在生活中学数学,学习生活中的数学.在学习中培养数学兴趣,在兴趣中学习数学.传统、单一的教学模式,显然忽略了学生的个性发展、学习兴趣和创造思维等的有效培优.所以有必要转变教育观念,从培养兴趣开始,寻求科学有效的教学模式,提高课堂的实效性.

关键词

转变观念/尊重学生/换位思考/激发兴趣

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出版年

2019

儿童大世界(下半月)

ISSN：

参考文献量1

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