儿童大世界(下半月)2019，Issue(7) ：154.

巧借直观模型,构建有效课堂——以人教版二年级《1000以内数的认识》为例

林雪芳
儿童大世界(下半月)2019，Issue(7) ：154.
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巧借直观模型,构建有效课堂——以人教版二年级《1000以内数的认识》为例

林雪芳1
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作者信息

  • 1. 浙江省温州市瓯海区瞿溪第四小学,浙江 温州 325000
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摘要

为了培养学生的数感,在教学人教版二年级下册《1000以内数的认识》一课时,从学生已有的知识经验出发,并结合人教版教材对本课进行合理加工和适度拓展.通过一系列问题的驱动,引导学生大胆估测、动手实践、仔细观察、合情推理,在数数过程中,学生累积了数学活动经验并培养了数感.

关键词

数/数感/课堂教学

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出版年

2019
儿童大世界(下半月)

儿童大世界(下半月)

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