小学低年级数学课堂师生互动模式的探讨

李龙¹

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作者信息

1. 甘肃省渭源县清源学区鼠山小学,甘肃定西 748200
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摘要

小学低年级的学生正处在成长发育阶段,学生主要特点是活泼好动,注意力不够集中.在小学数学课堂上,师生之间能够有效的积极互动是取得良好教学成效的重要因素,新课程理念主张以学生为主体地位,让学生主动积极参与课堂中去,提高学习效率.课堂通过互动,有利于激发学生主动探索知识的欲望,把沉闷的课堂变得生动有趣.因此,本文就小学低年级数学课堂师生互动模式进行了探讨.

关键词

小学低年级/数学/课堂/师生互动模式

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出版年

2019

儿童大世界(下半月)

ISSN：

参考文献量1

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