儿童大世界(下半月)2019，Issue(8) ：28.

小学低段学生数学核心素养评价体系的构建

王敏
儿童大世界(下半月)2019，Issue(8) ：28.
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小学低段学生数学核心素养评价体系的构建

王敏1
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作者信息

  • 1. 内蒙古包头市青山区哈达道小学,内蒙古 包头 014030
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摘要

对于小学生数学学习情况的评价,在传统的方式中都以期中、期末的考试形式为主,这样的形式更加倾向于筛选学生单方面数学知识的获得程度上,却减少了对于学生其他数学核心素养的关注,不利于学生的茁壮成长.我们应当建立起一个多元化的数学评价体系,鼓励学生全方位的发展自身,培养良好的学习习惯,学习数学知识的同时,也注重数学实践方面的能力培养,激发学生的自主思考等等.良好的数学评价体系可以让学生明确学习的方向,充满对数学的兴趣,让学生在学习数学的过程中健康成长.

关键词

小学低段学生的数学学习/数学核心素养/评价体系

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基金项目

内蒙古自治区规划课题(2017JGH109)

出版年

2019
儿童大世界(下半月)

儿童大世界(下半月)

ISSN：
被引量1
参考文献量3
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